Sözel düşünme, kişinin duygu ve düşüncelerini kelimelerle ifade etme yeteneğidir. Taşıyıcısı konuşmadır. İyi sözlü düşüncenin sahibi, zengin bir kelime dağarcığına sahiptir, düşüncelerini iletmek ve bilgi alışverişinde bulunmak için konuşmayı yetkin bir şekilde nasıl kullanacağını bilir.
Talimatlar
Aşama 1
Word, etkileşim, iletişim için güçlü bir araç. Sözel düşünme çocukluktan itibaren geliştirilmelidir. Doğumdan itibaren çocuk konuşmayı duyar ve algılar, daha sonra sözlü olmayan ve sözlü bilgi aktarma yöntemlerini birleştirerek kopyalamaya çalışır. Neyi ve nereden alması gerektiğini kelimelerle açıklayana kadar, bunu işaretlerle veya eliyle gösterecektir. Yemek yeme konusundaki isteksizliğini yemekle birlikte kaşıktan uzaklaşarak ifade edecektir. Ya da uzanın, meyve teklif edildiğinde hemfikir olarak başını sallayın.
Adım 2
Çocuğunuzla oynarken mümkün olduğunca onunla konuşmalısınız. Çocuğu oyuna dahil etmek, onda elinden geldiğince “konuşma” arzusu uyandırmak, sadece sözlü olmayan iletişim girişimleri olmasına izin verin. Örneğin bir yürüyüşten dönerek, “Ne gördün, duydun, kiminle tanıştın, hava nasıl?” Sorularını sorarak, Büyükler çocuğun soruları cevaplamasına yardımcı olmalıdır. Ancak cevapların onaylanmasını talep ederek dikkatini çektiğinizden emin olun. Beyni kelimeleri çok arayacak. Yavaş yavaş, konuşma formatı derinleşir ve 3 yaşına kadar düşüncelerini monoton kelimelerle değil, bütün cümlelerle ifade edebilir. Konuşmanın hala çok basit olmasına izin verin, ancak zaten bir renkliliği, hacmi var.
Aşama 3
Yardım edin, dünyayı çocuk için boyayın. "Büyük mavi bir gökyüzü gördük, parlak bir güneş parlıyordu, yeşil bir çayırda kırmızı bir topla oynuyorduk." Sıcak, soğuk, güçlü, zayıf kavramlarını dahil ederek soruları karmaşıklaştırır ve ilkel olmayan cevaplar alırsınız, böylece sözlü düşünmeyi geliştirirsiniz. Farklı nesnelerde, duyularda genelleme yapma, ortak olanı vurgulama yeteneğini geliştirin. Sıcak güneş, kürk manto, ısıtma pili. Ama parlak bir ampul, güneş, Noel ağacı ışıkları.
4. Adım
Kelimeden cümleye, cümleden hikayeye anlam belirleme süreci, dilsel bir birim geliştirilecektir. Sözel düşüncenin gelişme seviyesinin daha yüksek ve daha yüksek olması için belirli bir süre geçmesi gerekir. Sonuç olarak kişi, düşüncelerinde birçok kavramı akıcı bir şekilde kullanabilecek ve muhatabına anlamını aktarabilecektir.
Adım 5
Eğitimde neler kullanılabilir? Resimler, odadaki nesneler, sokakta. Kavramları genişletin. Önce ulaşım, ardından hava, kara, su taşımacılığı ayrımı. Kelimelerle oynarken hem çocukları hem de yetişkinleri dahil edin, her seferinde karmaşıklaştıran (renk, boyut, hacim) nesnenin ayrıntılı bir açıklaması için övün. Resimleri göz önünde bulundurarak, incelenen nesnenin karşılaştırmalı bir tanımını yapın. Uç, arı, yaban arısı, kim daha çok, kim faydalı, kim uçabilir.
6. Adım
Sözlü düşünmeyi geliştirerek, çocuğa düşüncelerini açıkça kelimelere dökme fırsatı veririz. Aktif, aktif çocukların geniş bir kelime dağarcığı vardır, kelimeyi doğru konuşurlar, ancak bu, aynı yetenekleri okuldaki diğer derslerde göstereceklerine dair güven vermez.
