Çocuğun temel bakım, beslenme, güvenlik ve sevgi ihtiyaçlarını karşılamanın yanı sıra, ebeveynlerin bir başka önemli görevi daha vardır: gelecekteki kişiliğin normal zihinsel gelişimi için koşullar sağlamak.
İnsanlarda ve hayvanlarda ruhun gelişimindeki farklılıklar
Hem hayvanlarda hem de insanlarda ruh sürekli gelişiyor. Ancak aramızda önemli bir fark var: genetik, hayvanın ruhunu ve karakterini daha büyük ölçüde etkiler. Psişelerinin gelişimi, aslında, biyolojik deneyimin aktarılmasıdır: anne-kedi, yavru kedilere ne yiyip ne yememesi gerektiğini, nasıl avlanacağını, ne kadar yükseğe tırmanıp zıplayabileceğinizi, kimden korkması gerektiğini gösterecektir. Gerisi doğa tarafından tamamlanacak: anneden alınan bilgi ve becerileri parlatacak.
İnsan ruhunun tam gelişimi için biyolojik deneyim yeterli değildir - birçok insani şey ve ilişki arasında bir toplumda yaşıyoruz. Bu nedenle, erken çocukluk döneminde hayvanlar tarafından yetiştirilen "Mowgli" çocukları, toplumumuzun tam teşekküllü üyeleri olamazlar.
Ruhun gelişimi için biyolojik ön koşullar
Psişenin normal gelişiminden bahsetmek, ancak uygun şekilde oluşturulmuş bir beyin ve sinir sistemi temel olduğunda mümkündür. Beynin anatomisindeki değişiklikler, hamile kadının hastalıkları, beslenmesi, stresi vb. nedenlerle doğuştan olabilir. Edinilebilir: örneğin, oksipital-parietal bölgede bir yaralanma ile sayma yeteneği kaybolur.
Bazı çocukların belirli etkinlikler için doğuştan gelen yetenekleri ve eğilimleri vardır. Örneğin, müzik aletlerini daha hızlı çalmada ustalaşabilir ve bu yeteneklere sahip olmayanlara göre daha iyi sonuçlar elde edebilirler. Yetişkinlerin görevi, bu eğilimleri zamanında tanımak ve gelişimleri için koşullar yaratmaktır.
Yaşa bağlı değişiklikler zihinsel aktiviteyi de etkiler, örneğin, yaşlılıkta çevreye uyum yeteneği azalır, bu nedenle yaşlı insanların modern müziği, modayı ve gençlerin geleneklerini anlaması zordur.
sosyalleşme
Dış çevre, ruhun oluşumu ve gelişimi üzerinde en büyük etkiye sahiptir: ebeveynlerin ilişkileri ve tutumları, toplum, din, kültür, yaşam koşulları.
İletişim ihtiyacı ana ihtiyaçlardan biridir. İletişim sadece bilgi aktarımı değil, aynı zamanda kişinin kendini bilmesidir. Yaşam boyunca, iletişime yönelik tutum değişir: küçük bir çocuk için bu daha çok dikkat ve daha sonra saygı, anlayış ihtiyacıdır.
Zihinsel gelişim aşamaları
Zihinsel gelişimin geçtiği belirli aşamalar vardır. Gelişimin bir aşaması geçilmezse, artık yetişemeyecek, psişede bir sapma olacaktır.
Yaşamın ilk yılında, küçük bir insanın asıl görevi, etrafındaki dünya hakkında mümkün olduğunca fazla bilgi edinmek ve annesinden yeterince ilgi görmektir. Daha sonra, yavaş yavaş anne ile olan bağlantı zayıflar ve üç yaşına kadar çocuk giderek daha fazla "Ben kendim" der. Üç ila yedi yaş arası çocuk rol yapma oyunları oynar, gelecekteki sosyal rolleri belirlenir. Sekiz yıl sonra, zeka aktif olarak gelişiyor.
Zihinsel geriliğe aşırı koruma, ebeveynlerin cinsiyet rollerinde bir değişiklik ve yakın iletişim eksikliği neden olabilir.
